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安小芙進學堂後一個月。

“注意。”

講臺上的夫子，是一位年輕男性修士，沒有多餘開場白，直接開始授課：“今天要教你們新的東西，數數和算數。”

等下方孩子們注意力全部集中過來，夫子繼續說：“接下來一個月，我會教你們一些基礎的東西，往後你們要自學。”

“首先來講數數，一、二……”

沒有黑板，沒有投影術法，沒有任何輔助記憶和想象的手段，只有一個長相一般的夫子，乾巴巴地講。

安小芙看起來很認真地坐那兒聽講，實際上心神完全沉到內心深處：

【根本就是對著書念，他身後的影像陣是擺設嗎？】

【可能捨得不靈石。不是所有陣法，都像聞見佈置的那樣。】

【哪怕是品質最差的劣質靈石，一塊也足夠驅動這個大小的影像陣長達半個月。連這都捨不得，太學這群書呆子真是越活越回去！】

【看來今天上課的內容，我們還得自己編。】

【哈，你也可以照實講，只要做好心理準備。】

【……編吧，我不想學幾何。】

【這書呆子只會對著書念，其他小孩子都快睡著了。下次考試，要是不想引人注意，我們最好再多錯幾題。】

【我會注意的。】

【嗯？】

【怎麼了？】

【旁邊那個小胖子又在看我們，真討厭，找機會揍哭他！】

【當心聞見揍哭你。】

【那…交給你處理？】

【我們共享記憶，為什麼你這麼笨？】

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