著他“那下面呢？下來學什麼？”

偏偏苗神客全不解我的心思，將他那本已十分順滑的鬍鬚反覆捋了幾次，才慢悠悠地笑道：“公主從前學過多少《論語》？”

我搖頭道：“都是偶然聽人提起，就記得這一兩句——不管我學了多少，總不如師傅你教的好，師傅快說學哪裡罷。”

苗神客還只是笑，半晌才道：“某以為，此後不必再如這樣上課。”

我心裡一緊，不覺跪直身子，剛要向他賠罪，誰知他鬆了自己那把鬍子，走到我案前，彎腰看我：“今日公主自行背書，自‘八佾舞於庭’至‘吾何以觀之哉’熟背，請女史向公主解釋經義，明日由公主向某講學。”

所謂講學，卻是此時通法，學生學到一定程度，便向師長們解釋經義、發些議論，我們這些皇子王孫裡，除了太子自五歲起便向國子監的學生和大臣們講學過以外，其餘的都是十五六歲才開始講學——至少也要學成一經，才敢大發議論，苗神客給我上了幾個月課，《論語》才解了什一，就叫我講學，多半沒懷好心。

我額上一下便冒出冷汗，戰戰兢兢地道：“師傅…我錯了，日後我再也不敢遲到了。我…我學得淺，不敢隨便闡釋經義。”

苗神客一眼便知我在擔心什麼，微笑道：“某隻是覺得以公主的進展，不必再浪費時間背誦、正音，所以換個法子，不必如某這般引申，只要將自己的想法說出來，看看公主的見解罷了，不是責罰，公主放心。”

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