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楊東昇拿過筆，正要簽字，忽然筆停在了半空，“升本科就升本科，為什麼要擴招？”

正兒八經培養一個大學生是非常貴的，尤其楊東昇要培養的都是工科生，每年都要補貼學校不少錢。

“這不是廣撒網，多撈魚嘛！我們也想多為公司培養些人才！”

“廣撒網，多撈魚？”

自從教育改革以來，國內就開始了擴招，多蓋房子，多招生，好象生怕人不夠多似的。

一上課就往階梯教室裡一座，一個老師教幾百個學生。

老師在臺上照本宣科，學生在臺下愛聽不聽。

這不是培養人才，這是養豬。

你把學生當豬養，也就只能養出豬。

看著楊東昇面色不善，校長馬上意識到不對，“那您說……”

“你給我聽好了！從現在開始，我們學校裝置的可以加，老師可以加，但是學生一個也不能加！”

“可是……”

沒待校長說完，楊東昇直接打斷了他，“嫌人少！麻省理工學院每年只招收一千來人，加州理工更是隻招收幾百人，但是誰敢小看他們，你嗎？”

“楊總，有些情況我還沒來得及跟您彙報，國家從今年開始就擴招了！”校長還想爭取一下。

“我知道國家要擴招，我管不了國家，但是我能管你！”

像他們這種民辦學校，即便能升上本科，怕也打不出名氣，招不到好學生。

只能透過控制招生規模，招一些勉強算是合格的學生。

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