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張雪兒給兩人介紹後，和錢文客氣的打了聲招呼，就忙自己的事去了。

錢文在鍾益的指引坐下，他望了一眼走出去的張雪兒老師背影。

張雪兒是快樂教育法，認為這個階段的孩子不能光看成績，身心健康也非常重要。

鍾益是務實派，分數就代表一切，認為只要提高成績怎麼樣都行，對智商高的孩子和差孩子有區別對待，非常貼近現實，對錢渴望。

鍾益對分數的態度倒是挺和田雨嵐相似的，都是分數最大。

“子悠爸爸，顏子悠這次的數學成績還是可以的，就是前面的題有些粗心大意丟了一些分。

最後面的兩個擴充套件題，顏子悠沒有做出來，丟分就是丟在了這裡。”鍾益認真解釋道。

現在的鐘益和他們家還沒苦大仇深，顏子悠也沒被田雨嵐禍及殃魚被鍾益特別對待，他現在對錢文和其他家長沒什麼兩樣。

錢文對鍾益沒有太多的看法，他的為人怎麼樣，他的人品怎麼樣都和他沒關係，他沒有鹹吃蘿蔔淡操心的心思，或者指正鍾益什麼。

鍾益今後過的的好壞，跟他毛線關係都沒有。

他今天來就是為了他們家子悠。

“鍾老師，子悠這數學成績應該怎麼辦呢?”錢文假意問道。

這次他是有目的來學校的，只是他第一次來學校，人生地不熟的所以需要張雪兒帶個路，現在見到了鍾益，可以直入主題了。

“我聽子悠說他參加了很多補習班，這有好處也有壞處。

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