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有實力的學生，持才自傲不太敬重老師是常有的，老師必須要有更大的實力去壓得住學生。謝婉瑩自己同是實習生一枚要叫對方屈服，確實很難。不過大家看得出來，謝婉瑩挑這人根本不是看中這人什麼才華，否則不會說後面說想收一個成績根本不出眾的範芸芸了。

“謝老師。”耿凌飛跟在了謝婉瑩的後面，叫道。

僅憑對方這聲稱呼，何光佑他們發現了這人也是個聰明人哈。

耿凌飛是不傻，學霸知道年齡不意味著什麼的。臨床上多的有年紀輕輕也出人頭地的醫生。實力誰強就跟誰，這才是實習生的求生之道。

謝婉瑩年齡小卻已經能把腹腔鏡耍的牛，他不跟她學技術要領要跟誰學。

被叫老師，謝婉瑩稍微有點拘謹的，估計內心裡需要習慣習慣。在普外二她帶的是自己同學，李啟安從來不需要叫她老師。

“我和陶老師爭取20床病人的治療方案改進。她是陽陽小朋友的媽媽。”謝婉瑩邊走邊認真和自己的學生交流起來，“她這兩天服用了心內科開的心血管藥物後，病情有所好轉。這個病歷你自己找出來再看看，我希望我們能找到相關的突破點，看能不能把她這個病如何進一步治療。”

拿出筆記本記著她的話，耿凌飛問了句：“之前是謝老師提議的讓她服用心血管藥物嗎？”

“嗯，叫了心內科的來會診。”謝婉瑩不否認。

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