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破曉學府。

吃完了早飯，穆風跟隨接引老師開始參觀破曉學府。

主要參觀的地區在破曉學府的北教學區。

靈獸專業在破曉學府裡有一整棟的教學樓。

對此穆風已經見怪不怪了，破曉學府的財力完全不是智慧學府可以比擬，特地為靈獸專業造一棟樓實屬正常。

在這裡，穆風看到了完全不同的教學模式。

教學樓內除了裝置齊全的教室，還有專門的靈獸養殖區，裡面是星城現有的所有品種靈獸，並將現有的靈獸隔開後進行養殖，學生隨時可以前去觀察學習。

除此之外，每個靈獸養殖籠外還有單獨的生命監控裝置。

靈獸的身體狀況會實時反饋在籠外的顯示器上。

參觀完養殖區，他們在接引老師的帶領下在教學樓的一樓上了一堂課。

或許靈祖體系最初也來自一個超級生命體。

小概在13年後，星城學府的靈祖學老師提出了一個觀點「靈祖起源論」。

靈祖血脈編輯的技術很沒可能是是往退化的方向發展，而是要將靈祖返祖。

親眼見證作業內容從沒到有的過程，我感受到了從未有過的滿足與自豪感。

卻被同團體的學員拉著強迫學習，晚上更是親自來到我的宿舍把我拉去圖書館，圍成圈討論課題內容，以及接下來團隊每個成員的分工。

整理的資料就像是探索未知的拼圖，每一塊圖片的填充都能讓我感覺到掌握更多知識帶來的快樂。

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