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下午是班主任的生物課，但是也是一樣，講假期佈置的作業，不過生物不是語言學科，講的沒有像英語那麼細緻。題目考到什麼知識點，顧婉晴就講什麼知識點。不過十五班向來生物就不錯，假期佈置的試卷沒用三個小時就講完了。

“還有半個小時才下課了,竟然已經講完了。”顧婉晴站在講臺上又把幾張試卷翻來覆去看了看，又看了看下面學生一個個有些疲憊的樣子，試探著說道：“要不然給你們提前下課？”

“好。”

“好哇。”

“行。”

一說道下課，那就不疲憊了，一個個立馬都恢復了精神，嚴陣以待，甚至有幾個已經躍躍欲試準備拿手機了。

顧婉晴笑著說道：“想得美,你們自己複習複習看看錯題吧。這套試卷雖然不難，但是考的也比較細緻，多看看吧。”

辛語盈的生物雖然不是頂尖，但是這種中等偏上難度的題目做起來還是沒有壓力的，當然這也多虧了顧程陽平時對辛語盈的指點。

向亭就不行了，生物要想學得好，首先就要背很多東西，這樣才能繼續學下去，這也就是為什麼說生物是理科中的文科了。如果是生物學是一副畫卷，那麼繁多龐雜的知識點就是畫卷的底色，只有底色上好了，那這幅畫不管到哪裡都不會出差錯。

向亭高一的時候生物就不行，加上高二又在文科班待了半年，現在的他跟著聽課倒是勉強能聽，但是如果讓他做那些綜合性的試卷，以前的不足就全部都顯現出來了。

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