。

看顧東源的狀態也知道，他已經不知道多久沒聽過課，三年級的課程雖然簡單，但是對一個已經兩年多完全沒碰過學習內容的孩子來說，練習冊上出的題目估計跟無字天書也差不了多少。

為了照顧他，顧東源先拿出來的就是不怎麼需要費腦子的語文作業，但是就連最前面關於默寫生字的題目他都寫不出來。

沈雲晉無奈地一個字一個字寫出來教他讀，儘管顧東源腦瓜靈活，認真學下來沒多久就把幾個生字都記了下來，但是沈雲晉明白，這些不過是暫時記憶，顧東源這麼久沒學過習，想要重新撿起來肯定比別的孩子難了許多。

前面的生字還好說，可以現學現賣，但是後面的組片語句閱讀卻真的讓沈雲晉有種無從下手的感覺。

這麼久沒學習，顧東源連以前學過的那些也差不多全都還給了老師。看來要想讓他趕上進度，光是補習就是一項無比浩大的工程。

到最後，按著顧東源半抄半蒙的把兩門功課全都寫完，沈雲晉才看見牆上掛著的那塊表上的時針都已經指到了十點以後。

幸虧顧老太太向來都睡得早，要是在家，估計他早就被爸媽催著滾上床了。

沈雲晉重重地呼了口氣，看來他得快點給顧東源制定一個學習計劃，讓他把三年級之前的課程也都補上來。

顧東源的腦瓜倒也聰明，只是希望他不要學個兩天就撂挑子不幹。

沈雲晉動手把兩人的書包都收拾好，闆闆整整地擺在桌子上，才抬起頭來對著顧東源開口；“去洗漱吧。”

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