混賬孩子狠狠咬了幾口，他個子小憑力氣打不過人家。後來就不出家門了，也沒找西遠哭訴，可能這些話叫他在心裡也覺得自己跟別人不一樣吧，當初西遠給衛老二錢的時候他也是在當場的。

西遠沒去開導衛成，也沒去找那個孩子算賬，小孩子能懂什麼，這都是從家裡大人那聽來的，西遠堵了一個人的嘴，不可能把所有人的嘴都堵上，而且村裡的這些小孩子和衛成的年齡差不多，是以後衛成成長過程當中的重要夥伴，也是他在村裡不得不交往的物件以及人脈基礎。

只是從那天起，西遠在自家院子裡綁了兩個裝上沙子的布口袋，每天早晨起來，領著西韋和衛成在院子裡跑上幾圈，然後讓兩個小傢伙打一會兒沙袋，時間一點點的增加。西遠想著這樣堅持下來最起碼身體能夠有勁兒，和別的孩子打起架來不會吃虧。

另外，西遠還尋來幾段窄桃木板，給西韋和衛成一人用刀做了一把刀、一柄木劍。並打磨的光光滑滑地，刀柄和劍柄處用奶奶的布條纏上，拴上一個彩色的穗子，看起來很拉風。西遠爹在西遠做這些的時候也幫了把手，並細心地用剩下的材料拿小刀子刻了三把小桃木劍，給三個孩子（包括西遠）一人一個，用紅線拴上戴在脖子上，據說桃木劍能辟邪。

刀劍做完，西遠又把前世在體育課上學的花把勢武術招式，和業餘時間學的太極教給衛成和西韋。太極是讀研的時候學校校慶，有個教師表演太極的節目，結果，那些大腦極為聰明的導師們這時候就笨的可愛，沒辦法，西遠替導師上場，很是下苦工學了一段時間。武術只是用來唬弄那些小孩子的，太極教完，西遠要求衛成每天都要練上一遍，這樣對衛成的身體也有好處。

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