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這御劍課的後勁顯然是相當之大，整整一晚上宿舍裡都回蕩著肌肉痠痛的呻吟聲，而這個狀態也就直接影響到了第二天早上的文道課。

具體的情景魏澤沒有看到。他之所以知道這件事，是因為第二天顏如玉特地找上了門來，臉色相當之難堪。

“道友，今日這學子們的表現怎的又有所下降了？”

經過魏澤的教師資格培訓，他現在已經基本能分辨出學生們的上課狀態，哪些是真在聽哪些是在走神、哪些感興趣哪些效果不行，再進行針對性調整。

如此一來，雖然趕不上魏澤的水平，但比起剛開始，文道相關課程的反饋已經好了不少了。

然而這學期才剛上一節課，他就又懷疑人生了：“假期期間，老夫分明鑽研了你所說的那些…那些什麼教學模型，今日授課時，也注意了所謂‘心流’、‘注意力法則’之類，為何學子們仍是昏昏欲睡？”

“嗯…這次應該不是你的問題。”

他早上作為導員巡查的時候也看見了那幫學生的狀態，個個都是全身僵硬、一瘸一拐，滿臉都寫著身體被掏空。這要是還能好好上課，那才真是見鬼了。

不過作為校長，這也是很嚴重的教學問題。於是當天他就將上官雨凝叫來了辦公樓，詢問情況。

“也就是說，在下的授課方式不妥麼？”

上官雨凝聽他說完，立刻就正襟危坐：“十分抱歉。此番是在下學藝不精，干擾到了顏如玉師兄的講授，還請魏大人指點一二。”

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