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聽到斯內普教授的命令，學生們立刻動了起來。

“我去吧。”斯科特主動站了起來。

“好。”米爾頓不好意思的笑，“麻煩你了，斯科特。”

斯科特明白，如非有必要，他不想靠近斯內普。

斯科特走到教室一旁的櫃子前，開始拿取要用的魔藥材料。

周圍的學生們也都是有條不紊，並沒有出現那種因為不知道要拿取什麼材料而慌亂的狀況。

畢竟大家都已經四年級了，不會再在這種事上被斯內普逮著機會扣分。

當所有人都那些材料回到座位後，斯內普掏出自己的魔杖揮了揮，身後的黑板上出現了板書。

“很好。”他說，“現在，按照黑板上的步驟開始製作！”

斯科特和米爾頓趕緊抬頭看黑板，用羽毛筆把板書內容和課本上不同的地方標記下來。

一個貨真價實的魔藥大師總會對各種魔藥的製作進行最佳化。四年級的學生已經在過往的無數次教訓中明白，在魔藥課上要以斯內普的板書為準。

斯科特將解毒藥劑的製作過程再次回顧了一遍，和米爾頓商量了幾句，兩人開始分工處理魔藥材料。

這時候斯內普也行動了，他開始無聲的在教室裡走來走去，不時的停下來用壓迫感十足的眼神盯著學生們的動作。

每當斯內普走到斯科特他們旁邊，米爾頓就開始畏縮，甚至連大氣都不敢喘。這時候，斯科特就不得不分出一部分精力來防止他慌亂中出錯。

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