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深夜時分,隊伍整理好一摞煤縣城鎮居民採訪實錄。
少尹大概翻開了一下,基本都屬於可以想辦法解決的問題。
但也有長遠的問題。
有個退休教師就問,涼城現在連最基本的初高中教育都沒搞起來還怎麼培養能夠給涼城做貢獻的人才。
當然,老教師的矛頭對準的是涼城正在想辦法修建的兩所大傳高職院校。
因為這個工程的修建,涼城教育方面自然停下了一些別的方面的補助,比如那位老教師往年逢年過節能發放的一些補貼。
不多,但教齡很長的每年都能獲得幾百到幾千元錢不等的節慶不住。
這一點,還算是涼城前個知府辦的事。
現在這一塊取消了,雖說加大了對在崗老師的基礎補貼,可受惠人群是大批教齡不超過十年的年輕的老師,年長的也有,但比起以前的額外收入算是少的多了。
這老頭打著培養基礎人才的旗號,這是在抗議額外收入減少的現狀呢。
“這種說法顯然站不住腳,涼城缺少的是有一定知識,一定文化,一定技能的基礎人才,兩所專科院校的建立,必然是先為涼城本地培養建設人才群體,也就是培養大量涼城急需要的藍領層,針對外地人才不願來,本地人才不想回的現狀,自己培養適合涼城大量需要的基礎人才才是我們的王道。”少尹搖頭道,“還是我們的基本盤不夠大,可分配的資金不夠多,否則,不必要減少這些支出補貼。”
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