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“師姐的確還沒資歷，也沒能力掌握局勢複雜的小船，再磨練幾年，估計就能趕得上了吧，不過，這件事我不過問，這是涼城吏所的事情。今天來，一是給老師拜個年，還有一件事，只能麻煩老師了。”關蔭說。

劉老師奇怪，你小子還有什麼事要麻煩我？

“公務？”劉老師問。

關蔭想了下，既是公務也是私誼。

“現在教委選定的幾十所中學，囊括了教育資源最好、師資力量最強、教學質量最高，各種條件最差，以及中間的一部分學校，要作為教學實驗學校來對待，涼城只有二中一個試驗點。既然要實驗，就得有行家指正，孫大卿的意思是選派一些流動督導員來督導，我的考慮是一定要請在教學第一線的老師，有多年教學經驗，有豐富的實踐積累，有高尚的道德人格，既參與實驗，也進行督導，咱們這邊有一個小組呢，我想請老師擔任這個組長，既參加教學工作，也直接參與計劃制定。這榮譽很低，但比較辛苦，老師如果精力跟得上，我回去就寫推薦書。”關蔭道。

小劉副校長立即意識到，她應該調走了。

劉老師也是這個意思。

“參與這樣的工作，我既能全力以赴，也願意擔當一二，咱們這學校在涼城算是很好的，可還有百分之九十的學校比不了咱們這。這些學校的孩子們，總不能扔了不管吧？行，這件事我參加，但你師姐必須調離這，哪怕是參與教學工作，也不能當這副校長。”劉老師很堅決，“要不然，那成什麼了？這類工作本身就很檢舉，如果融合了個人利益，那是辦不好試驗田，做不好試驗任務，是要耽誤國家的大事的。”

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