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下課鐘聲響起來了。

不過老先生照常拖堂。

主要是前面講課的時候太喜歡跑題，該講的內容卻沒有講述完畢，這樣一來不得不迴歸教材。

北大的名師很多，但，北大也是有教務處的，教務處為各個院系的專業課程制定課程大綱，確定每一門課程需要多少課時。

這樣一來，往往限制了一些老師的發揮。

然而，好處就是儘量避免這些老師一個筋斗雲就翻個十萬八千里。

這些教學任務以及教學大綱，有好處有壞處，但總的來說，對於本科生來說利大於弊。不然，碰到金克木這樣的全能選手，前一秒講述梵語文學後一秒估計就可能去講述天體物理學了。

然而，就是因為教學大綱的存在，才會讓老先生多出來所謂的拖堂習慣。

不然，下課鈴聲一響，老師粉筆一放，拎著課本一走，也不是沒有可能的事情。

跟之前蹭課不一樣，這一次蘇亦並沒有主動上前跟老先生攀談，原因很簡單，他不知道問啥。

梵語文學，老先生講述的內容，他前世粗略翻過，卻弄得不太明白。至於梵語，以他現在的基礎，去問對方，好像還不到這個段位。他現在缺少的就是資料，像一些梵漢大辭典之類的。然而，這個年代想要找這樣的辭典卻非常困難。

所以短時間內，還是跟著老先生的課程走就行，按部就班，不要想著一蹴而就，那麼花個幾年的時間去學習梵語，未來這研究一些印度典籍應該問題不大。

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