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楊審開始上課,下面的將領學得並不認真。加上天氣炎熱,許多人都抓耳撓腮。
王宵獵在一邊看見,不由皺起眉頭。這個學法,他們一天能學幾個字?這些是成年人,跟少年兒童不同,用背《千字文》、《三字經》的辦法,愈加昏昏欲睡。
看了一會,王宵獵揹著手,慢慢向自己帳房走去。該想個辦法,改變軍中的看法,讓他們能夠主動學習才好。可要改變人的觀念,又談何容易?僅僅靠嘴說是不行的。嘴說有用,許多事情就好做了。
回到帳房,王宵獵在桌前坐下。拿起蒲扇慢慢扇著,一個人在想。
現在軍中的人不想識字,肯定是有這樣做的社會基礎。不改變這個社會基礎,而只是跟他們說要識字,要讀書,一切都是空談。大宋立國時,宋太祖還說過欲讓天下武人盡讀書呢,結果如何?
宋朝的風氣,很多是從五代傳承來的。五代那個社會,讓人讀書不是害人嗎?想到這裡,王宵獵輕輕搖了搖頭。一時之間,還真沒有好辦法。只能夠自己強行命令,誰能學會是誰的運氣。等到以後,軍中要建立起鼓勵學習的制度來。比如升職,比如一些職位任命,必須識字,才能改變大家的看法。
站起身,王宵獵來到帳門前,看著外面的將領,突然覺得有些無奈。開封城裡限制太多了,很多事情無法按自己的想法去做。就是有能做的,也會因為沒有錢做不成。
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