太枯燥的課程確實沒有幾個人能夠受得了。

陳沐言坐在第一排，同樣坐在第一排的也只有姜飛了。

第一排是離教授最近的位置，這意味著和教授會有更多的接觸和交流。比如說現在，教授問了一個問題，整個教室安靜了下來。

老教授似乎也習慣了這樣的場景，他把目光投向了坐在他面前的姜飛。

姜飛想了一會兒，把組織好的答案說了出來。看他的表情顯然對自己說的答案非常的滿意。

教授也頻頻點頭，然後再看向陳沐言，“這位同學，你還有什麼要補充的嗎？”

陳沐言點了點頭，姜飛則用嘲諷的眼神望著他，好像不相信他會說出什麼有用的資訊來。

但是讓姜飛大跌眼鏡的是，陳沐言不但說出了他剛才沒有考慮到的一些方面，還和教授就一些醫學見解討論了起來。教授似乎也知道課堂上聽講的人不多，索性乾脆倚著講臺邊緣和陳沐言解說起來，甚至直接把講義端到陳沐言的面前，一直交談到下課鈴聲響起。

姜飛呆呆地看著陳沐言，不敢相信這個對專業知識梳理的條理分明的人竟然會是那個幾乎不在學校裡出現的陳少？

末了，教授還寫了一份書目交給陳沐言：“這些書你沒有必要全都看完，關於免疫學的那幾章寫的不錯。哦，還有這本書，我覺得你應該全部都看一看，對其他基礎知識也有好處。”

陳沐言很感激地點了點頭，當教授離開之後，他發現姜飛還在看著自己。

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