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聽完楊彪的分析，士孫瑞也覺得事關重大，不能掉以輕心。

讓所有的人都能讀書，接受儒門教化，這自然是好事。

可是實踐起來卻非常容易出問題。

一是耗費大，二是出路少。

行教化，不僅需要筆墨等物資，更需要有大量的儒生。

一個人能教的學生有限，劉協安排了二十名儒生跟著楊修見習，教授楊定軍中將士。為了表示鼓勵，俸祿定為六百石，二十人就是一萬兩千石。

如果將這個辦法推廣到其他營，僅俸祿就是一個巨大的數字，更絕非眼下的朝廷所能提供的。

若是推廣到天下，則足以讓負責錢糧的大司農和少府崩潰。

就算天子有錢，也願意花這錢，那培養出來的人怎麼安排？

即使以最保守的估計，太學生的數量也要翻上幾倍。

朝廷哪來這麼多的官職提供給他們？

大量的太學生聚集京都，正當精力充沛之時，卻無所事事，想想都讓人頭皮發麻。

“文先，此事不可大意，當及進諫阻才行。”

“怎麼諫阻？以何種理由？”楊彪很無奈。“是與天子爭天下英才，還是王道可觀而不可行？若是有人說，你欲使北軍為門生，奈何？”

士孫瑞臉色微變，立刻閉上了嘴巴。

變北軍將士為門生，等於將天子禁軍變成私人部曲，這個罪名足以讓他萬口莫辯，死無葬身之地。

“文先有何高見？”

楊彪搖搖頭，神情無奈。“之前種種，已經讓天子對我等老臣另眼相看，此時強諫，怕是適得其反。我剛剛訓斥德祖，就是希望他能權衡輕重，適時進諫。君榮，你也催一催，莫讓人佔了先機。”

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