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還好。

松永稚子真的沒看出什麼問題。反而是因為發現糰子不見了而鬆了口氣。

看來，她也對於如果繪里奈不主動拿回糰子那麼該怎麼處理這件事，多少有點緊張。

松永老師作為新人實在缺乏經驗，所以說話時總是有點緊張，會不由自主的加快語速。

這就是此前她咬到舌頭的根本原因。

在宣佈完她要說的幾件事後，她便讓大家自習，然後坐在講臺上，開始拿出英語練習冊做題。

不知道是在備課還是在精進自己。

每次看到老師在做題，義行都會不由得想到，他們會不會想起曾經的自己在做這道題時是什麼感覺？

尤其是松永稚子這種情況，更是特殊。

她以前就是在櫻島畢業的，現在居然又回這裡教書。

在以前自己學習過的教室中教書、和以前教過自己的老師成為同事……

那種體驗不知該有多奇妙。

由於是開學第一天，這段自習時間沒什麼想要重點溫習的薄弱科目，所以義行乾脆就看了看值日生寫在小白板上的課程表，拿出了第一節課的教材，研究起來。

說是研究，其實也看不出什麼名堂，就是隨便看看有趣的內容罷了。

由於今天是週二，第一節課是現代文，所以他拿出了總頁數高達六百多頁的《高一國語綜合》課本，欣賞起了裡面的課文。

由於想馬上解解悶，所以義行是直接看標題選文章的。

一眼掃過去，他很快便被《藤野先生》吸引了目光！

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