舒老師著問家：“覺得學習書法，和知修真者哪一個非常重要容有關係？”

學解，紛紛彼此視，有些人還接耳小聲嘀咕起來，舒老師著急，著繼續胡，忽然有個學兩一亮舉起。

“。”

被名個女，有些太信：“畫符？”突然聽話，家也紛紛恍然向老師。

舒老師呵呵：“，就畫符，只暫修為還夠，所以咱要先一陣書法課。”

其實書法課，在座學全都過，標準正楷家都寫，舒老師課教學學習小篆，此外還艱難一些類似於繪畫一樣誇張筆畫，據為了將來畫符打基礎。

第一堂課老師仔細講解了個字並讓學練習，臨近課候舒老師呵呵：“書法個東西，除了將來方便畫符外，還以起修養效，家都修士嘛，筆字將來寫話，和家份也相符。所以給家留個作業，每人每天回去臨摹一篇字，數量限制，當然肯定越越。除此外還有一些字帖推薦，當然，些家有間話，以臨摹學習一，求。”

一眾學齊齊擺一副麻木臉——每一個都！

雲嶺表示——去圖書館借實書事已經徹底放棄了，還乖乖從機吧！

正課過天，學書單就積壓了一堆，有表認真學一個個數著書名，計算等一後驚悚發現，還差兩天計門課程沒呢，現在書單就已經積攢了將近50個！

要學習怎修煉？學習法術準備去打小怪獸嗎？怎現在有像書呆向發展趨勢？！

等周學戰戰兢兢來礦學教室，心祈禱著位老師就算給家書單數量也別太，然後一節課來，整堂課都面無表、著十認真嚴肅女老師，給了眾位學書書名。

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