考

間來何筱柔最後一學期，回班，依舊坐在挑剩最後一排垃圾桶前面，課桌爛，沒有桌，排都痞氓一樣成績墊底男。

學期期末班又平行班第一名，數學第一，理第一......班主任開著班。

底：哎呀！正常平。低調低調......

語文還一既往差，全靠數理化拉，凡背一首古詩都減......

又文科，您語文作業間都留給理嗎？腦袋就背呀！喜文科死記背，還解題適合，讓一張數學卷，都要背一首古詩......

課接嘴思維活躍聰明孩特徵，個班氣氛一直很由，班主任課彷彿研討。

讓思想禁錮何筱柔很一段間都很疑惑，為輕鬆背一首古詩，卻背了年最基理公式都記住呢？

聽其班，所班集團結，平玩得比哪個班都瘋，老師學打成一片沒有距離，成績卻還次次最。

有候想該豪嗎？一切似乎都無關，每次班級步都在原踏步，老師學應該也沒認為班級一員，畢竟背得了古詩，一眾拿語文成績差來驕傲理科格格。

班主任罵：了就？！理？

滿。

得了滿意答案，班主任心很，瞧瞧，要把學理心放百一語文，相信全校第一都！文科班想就把數學學。

數學簡單......講臺學嘰嘰咕咕。

班主任：最後一學期來要取消運動照常開！隨便去就行了！些都些......

小曲！學異聲回答。

個班常態，文藝育浪費間，埋刷題才正事，又何嘗知呢？考試唯一路，惜何筱柔在班眠了己快年，也真正信服落實個真理。

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