陸晨星學緣一向很差，過去跟一起聊天，課間休息除了去廁所，就只坐在座位書，整間教室裡顯得更突兀了。很想己耳朵有個開關，把後面些人聲音給關掉。

越想聽，越聽清楚。聽見新學：

“就一個人回來，父母還在。”

“真嗎？也喜打籃球，足球也喜。”

己文，陸晨星覺得國語很標準，基帶音，筆試差一些吧。

陸晨星發現己莫名很在意新學在些，卻動遮蔽其人話。懊惱預備站起來走教室，去外透氣，卻又聽見位新學：

“語文課代表像學習很認真呀，課了還一直在座位書，學習成績一定很！”

“呀，人很怪，從來睬人，所以只書，然。”

“！怪人一個！整天兇，沒朋友。”

陳飛躍和另一個女學聲音，陸晨星握了拳，微微發抖，突然有想揍人衝動。

卻聽見新學：

“，前在老師辦公室就打過招唿了，還答應幫補習文呢，覺得人很！”

第5章 住很近

叫覺得人很？才跟了一兩句話已，就認為很瞭解嗎？

陸晨星酸拉想，位新學恐怕也一個以為人，國外回來都有一優越。

午最後一節英語課，老師所料來了個摸底測，檢驗一暑期家有沒有認真複習，初了就一樣，開學第一天，每個老師都跟打了血一樣，完全考慮學開學綜合症。

陸晨星語文和數學項，理和化學也還過得去，就英語稍弱一些，題想，新學考英語應該毫無壓力吧？

課鈴打後，英語老師就急急忙忙著捲了，很學都沒完，哀嚎聲一片。還老師，次摸底測數計學冊，就給家提個。

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