“對。”

辛望雲之前從來沒想過這些，在他的觀念裡，支教就是幫助需要幫助的小孩，這件事情本身是不存在任何問題的，但吳霖這一說，他突然慌了，想要辯解，卻發現辯無辯。

“那難道不支教了？”

“當然不是，只是你不只支教到這一步。”

“嗯？”

“就是再多走幾步，帶他看世界，也要給他搭一座去新世界的橋。”

“怎搭？”

“我的方法有點殘酷。”吳霖說到這頓了一，彷彿在思考該不該說，“就是推著孩子走。首先，要把活動搞成長期的，一個學校多對點支援幾次，這樣才觀測孩子的進步情況，然後，文具，不想要就給，要作為獎勵，成績進步大的孩子優先，沒有付任何努力的孩子就沒有。”

“等會，這不是會不公平嗎？”

“就是要不公平，社會就是這樣的，你不小時候一直把他裝在象牙塔裡，長大了再突然把人推去。”

“然後呢？”

“然後就是給他搭□□，我身力有限，無法做到長期支援教育，但是在幾次活動中就解決的問題，我以去做。”

“比如？”

“比如普通話訓練，剛剛你也聽見了，那個老師說普通話有很重的西北音，孩子也都被她帶偏了，但這個其實是很好糾正的。找幾個普通話過了二甲，甚至一乙的學，給孩子進行集訓，讓他知道普通話的發音重點和部位，然後我還以給他提供一些朗讀和背誦的音訊，讓他平時己跟著練。時間長了，一定是以糾正過來的。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)