姚青青接受現實了，吃起學生的救濟糧。

“過段時間我給你整理一本練習集。”做老師的無以為報，只能給學生送作業了。

焦平華警覺，“你不是說跟著你學不用寫作業嗎？”

現在他們神話課早已學完，姚青青沒有馬不停蹄直接教各種詞根詞彙，讓焦平華背誦記憶，而是帶他閱讀英文經典原著，一字一句翻譯的那種，遇上不認識的單詞就給他拆解單詞，一位作者的用詞習慣是固定的，有些詞反覆出現，看多了也就認識。

焦平華的學習始終不費力，左右都是聽故事。

“萬一你以後想做了呢？反正就是個禮物，怎麼處理是你的事。”姚青青真情實感地說。

不能吃太久，還沒上課，時間過去二十分鐘了。

“我們繼續學吧。”

“嗯，不過你是因為沒吃午飯，然後暈車哭的嗎？”小夥子鍥而不捨問。

“當然不是，小朋友學習吧，等你長大你就知道了。”

“我是想說，如果只是因為這個哭的話，我喊我媽叫人接你。”

“用不著，學習啦，你這麼善解人意，我想給你拖堂了。”

等正式上課時，姚青青心情好多了。

…………

七八年是轉變的一年，國慶也不例外。

七一年前慶國慶是大規模群眾□□，六六年甚至達一百五十萬人，七一年起從群眾□□變為遊園活動，由政府組織在勞動人民文化宮、天壇、頤和園等地進行節目豐富多彩的遊園活動，國家領導人和國際友人都會出現。

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