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林樓文章裡的那些教育理念和方法，在後世看來或許非常老套，但是在1980年，那絕對是新鮮事物，姜雲英從事教育工作多年，很快就看出了其中的價值，自家孩子能寫出這麼優秀的文章來著實值得高興。

但在高興之餘，姜雲英也有疑惑，“小樓啊，這些東西你都是從那兒看來的？”他們在教育孩子過程中所使用的方法或許有一些能和林樓的文章沾上邊，但認真閱讀就會發現，這些理論非常成熟，顯然不是一個孩子能總結出來的。

“你不是給我辦了南江大學的借書證嗎？我在圖書館裡看到的。”林樓早就想好了應答的方案，姜雲英給林樓辦得借書證在這個時候派上了用場，南江大學是本省最好的學校，圖書館規模不小，裡面也有一些外國期刊，能找到類似的言論也不奇怪。

姜雲英嘴巴張了張，她倒是一直鼓勵林樓擴充套件閱讀面，也曾經想過這種教育方式會起作用，但沒想到成果來得這麼快。

“明天上班你跟我一起去學校吧，我們學校就有出版社，我拿去給出版社老張看一看，只要後面的內容繼續保持同一水平，出版應該不成問題！”南江大學就有出版社，平日裡幫著學校的老師出書，既然老師能出，那老師的孩子自然也可以沾光。

“你怎麼突然想著寫書了？”林繩斌看著林樓，覺得有些奇怪。

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