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週二上午，吳斌拿著文具來到了他所在的考試班級，由於他上月考數物發力的關係，所以教室稍稍往前提了一檔，見到了不少陌生面孔。

不過這個等級的教室流動量一向很大，不小心跌落雲端的，突然發奮努力的，都會在這交匯，所以基本都互相不太認識。

按著座位表坐下之後，吳斌便閉上眼開始思考今天卷子可能出的題目。

第一門考的是數學，在卷子入手後，隨著監考老師一聲“考試開始”，吳斌提筆就寫！

……

兩天的考試時間很快就過去，當第三天吳斌走進自己班級的時候，一股哀怨之氣撲面而來。

‘嘖，意料之中吧。’感受著教室裡的氣氛，吳斌感慨的搖了搖頭。

從數學考試開始，吳斌就感覺到了這次考試的異常，因為出題角度異常刁鑽，整張卷子變著法的秀三角函式，讓吳斌這種自認已經精通函式的高手都有點頭皮發麻。

語文的作文題也很秀，要學生以“飄”為話題，寫篇作文。

估計不少學生心裡想的都是，是你們老師飄了，還是我們學生提不動美工刀了。

其他科目上，物理自然是不在話下，吳斌放下筆的瞬間就知道自己肯定妥妥的滿分，但對於其他學生來說，兩道光學題估計會要了他們的命。

生物難點依舊是遺傳和DNA，考題出的可以說是雜中帶細，非常搞腦子，不過這種玩騷的操作，在吳斌強大的抽象思維面前都是紙老虎。

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