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形容詞，副詞，時語狀態……吳斌勉強看的出練習冊中的題目針對性很強，也大概可以理解，但他在單詞量上實在是太匱乏，每做一道題他都有好3，4個陌生單詞需要去查詞典，但這並沒有讓他覺得難受，反而更激起了他強烈的學習慾望！

不過積累詞彙量沒有什麼捷徑，唯有一個“背”字，吳斌也放棄了繼續這樣麻煩的做題，準備回宿舍去把那些積灰的英語書拿出來好好啃一遍再說。

‘應該有幾十本英語書可以背吧，賊刺激！’

內心一陣暗爽的吳斌不捨的將英語練習冊合上，又抽出了一本數學練習冊。

已知集合A=｛x∣x2-2x-3≤0｝，B=｛x∣y=ln（2-x）｝，則A∩B=（）

A.（1，3）B.（1，3］C.［-1，2)D.(-1.2)

入眼的第一題就給了吳斌一記悶拳，看不懂……完全看不懂，這讓吳斌不禁搖起了頭

‘我這也太菜了……沒辦法，等會兒去去找攻略，不對，找老師吧。’

數學這玩意兒光靠努力可沒用，需要的是理解，這讓吳斌的好勝心一下就燒起來了，數學是吧，很牛逼是吧，等著，哥會想辦法撂倒你的。

將數學練習冊扔到一邊，吳斌又開始翻找別的學科練習冊，他不打算現在就急匆匆的去找老師請教，現在的他缺的東西太多了，需要系統化的歸類一番，然後列好學習計劃，才能全面提升自己的實力，從而擊潰那些段位高的學霸！

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