好的給華景和，即使只是一篇運動會的稿件也亦然。他低頭看著紙上的文字，想著明天他將用他的聲音把這些文字一個一個讀出來，情不自禁地微笑。

可如今那讀著稿子的人分明就不是華景和，他明明知道這是他的稿子，卻把它拱手相讓。墨清心情差到極點，他用了對待工作的態度來寫這篇文章，前前後後改了數遍，寫篇散文就像寫詩一樣，陰陽平上去聲安排得悠長婉轉，每句的字數也都控制出節拍，一些段落還極巧妙地押了韻，而這一切都是為了能聽他用那清朗的聲音讀自己的文章，聽他的聲音如詩歌一般綿延迴響。

還有讓全校都聽到他在讀自己的文章的私心，那種滿足感雖然隱秘但卻讓墨清期待了很久。自多日前那個午後開始他就一直在等，結果等來的人不是華景和。

“奔跑的生命是燃燒著的，燃燒、灰燼、復燃。”潘小希一邊讀一邊詫異，墨清的寫作風格和溪和是如此相像，常在句與句詞與詞之間留白激發讀者想象，甚至連一些使用字詞的習慣都一模一樣。他模仿得太神似，如果不知道她肯定以為這就是溪和的文章。

華景和聽著墨清的文章心裡驚歎連連，他真是才子，就剛剛那句句子的後半句，要是換作他來寫，他大概會寫成：竭力奔跑燃燒成灰燼後復燃。而墨清只寫出了幾個關鍵字，讀者卻能瞭解他的意思，詞與詞之間多餘的描述全被略去，就有空間營造氣勢，尤其是在誦讀的時候，這三個獨立的詞語便能給聽眾留下深刻的印象。

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