！這孩子真是太胡鬧了！

第二天上完課，任霧又被喊到教師辦公室。

柳蘊浩先是關心一下她的生活情況，然後拐彎抹角問了問她家裡的情況，最後才表明態度：“任霧啊，你最近是不是手頭緊啊？要不跟我說說，看我能不能幫上點忙？”

任霧差點兒沒反應過來，半晌才說：“老師，我現在不缺錢，謝謝您的關心。”

“那你怎麼晚上都在機構裡給學生上課呢？你都還是個學生，能教好別的同學嗎？”柳蘊浩嚴肅地問道，“任霧，我很不贊同你到機構裡上課。你想想，低質量甚至沒用的教學，是不是等同於浪費同學們的時間和精力，耽誤他們的學習？”

任霧猶豫一下，建議道：“老師，要不等會你跟我一塊去機構裡看看，聽聽我講課的水平？你聽完之後要是還覺得我講得不好，會耽誤同學，我就不再去了。”

柳蘊浩看了任霧一眼，算了，去看看吧。不把她講課的不足說出來，看來她是不會死心的。

任霧站在講臺上，柳蘊浩坐在最後一排的角落裡。他大腿上放了一個本子，打算等會在任霧的講課過程中把她的不足記下來。

兩個小時，對於全神貫注、心無旁騖上課的學生們而言，過得飛快。沒有問題的學生們先收拾東西走了，有困惑的學生則排著隊等待任霧解疑。

柳蘊浩大腿上放著的本子上寫滿了字，上頭碩大的“不足”二字被用力劃掉，改為了“過人之處”。

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