怕了怕了,告辭!
這一輪白芍芍的表現比較一般,尤其第一個問答還有點皮,評委老師們斟酌了會兒後給出打分,最後是9.1的分數,與前兩輪相比似乎沒有特別高,但畢竟這輪屬於友情送安慰分,只要不是出錯嚴重,不可能讓彼此得分差距太大,就這也已經是僅次於另一個同學的全場第二高分值了。
對此,臺下的同學們毫無異議。
喜歡數學的都是狼滅。
數學一出,在場無與爭鋒,太真實了。
三輪演講全部結束,評委老師們對白芍芍給予了真誠的贈言,希望她即使作為理科生,也要在日後繼續對英語的學習。
“既然你喜歡的那個作者送給了你兩本核心期刊,只要你翻開看了,應該就知道每篇論文都有中文摘要和英文摘要兩版。”女老師很喜歡白芍芍可愛乖巧又不失活力的模樣,語氣和眼神都很是真摯,“如果你不想到時候需要花錢找人幫你翻譯摘要,或者是因為語法問題被指導老師批評,英語的學習還是不能落下的。”
這是完全出於對她實際生活考慮的一個建議,白芍芍知道這個老師是為她好,聞言認真點頭。
幾個老師實在喜歡白芍芍,忍不住多說了幾句,但畢竟還在比賽,尤其後面還有一個參賽選手在等著,便沒有多說太多,笑著表示她可以也去臺下坐著觀看比賽了。
大多數學生都不太喜歡坐的位置離老師太近,即使是來“風采之光”全國決賽這些幾乎可以說是學霸一樣的人,也逃不過這個定律,觀賽座位便是從後往前、從兩邊到中間,座位逐漸寬敞。
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