怕了怕了，告辭！

這一輪白芍芍的表現比較一般，尤其第一個問答還有點皮，評委老師們斟酌了會兒後給出打分，最後是9.1的分數，與前兩輪相比似乎沒有特別高，但畢竟這輪屬於友情送安慰分，只要不是出錯嚴重，不可能讓彼此得分差距太大，就這也已經是僅次於另一個同學的全場第二高分值了。

對此，臺下的同學們毫無異議。

喜歡數學的都是狼滅。

數學一出，在場無與爭鋒，太真實了。

三輪演講全部結束，評委老師們對白芍芍給予了真誠的贈言，希望她即使作為理科生，也要在日後繼續對英語的學習。

“既然你喜歡的那個作者送給了你兩本核心期刊，只要你翻開看了，應該就知道每篇論文都有中文摘要和英文摘要兩版。”女老師很喜歡白芍芍可愛乖巧又不失活力的模樣，語氣和眼神都很是真摯，“如果你不想到時候需要花錢找人幫你翻譯摘要，或者是因為語法問題被指導老師批評，英語的學習還是不能落下的。”

這是完全出於對她實際生活考慮的一個建議，白芍芍知道這個老師是為她好，聞言認真點頭。

幾個老師實在喜歡白芍芍，忍不住多說了幾句，但畢竟還在比賽，尤其後面還有一個參賽選手在等著，便沒有多說太多，笑著表示她可以也去臺下坐著觀看比賽了。

大多數學生都不太喜歡坐的位置離老師太近，即使是來“風采之光”全國決賽這些幾乎可以說是學霸一樣的人，也逃不過這個定律，觀賽座位便是從後往前、從兩邊到中間，座位逐漸寬敞。

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