而是側頭看了下，發現白芍芍也朝自己點了點頭，這才小聲應了句“好”，原本好似還能再講十多分鐘的話沒過兩分鐘就收了尾。

旁邊本以為再怎麼快也要五分鐘的年級主任：……

他突然就明白了同學們平日聽自己講話時的心情。

演講人的稿，果然是個玄學。

“下一位上臺演講的同學，是我校高三一班的白芍芍同學，也是本屆全國數學奧林匹克的第一名……”憋了半天沒能說上話的校長接過話筒，快刀斬『亂』麻，立馬將話題從戴澤民身上切斷，又稍稍囉嗦了兩句，紓解自己久違的差點被憋壞了的感覺，這才示意白芍芍可以開始她的分享了。

在板凳上坐下，將面頰處的碎髮微微撩至耳後，白芍芍笑笑：“同學們，其實我的努力，開始於一個可能有點與眾不同的愛好，就是蒐集草稿紙……”

與先前在“一中”時的說法不同，白芍芍和“二中”同學們除了努力，更是順帶著一直在cue自己那個“奇怪的收集愛好”。

這說法太過新奇，與之前聽得耳朵都起繭子了的所謂“錯題集”、“多刷題”這種老套分享完全不同，幾乎瞬間就吸引了臺下原本都低著頭的同學們的好奇心和全部注意。

於是，白芍芍便像是之前參加“風采之光”英語演講比賽時那般，以“草稿紙”為切入點來講述自己努力的那些細節，尤其是寒假時在首都參加hmo國家隊集訓時的經歷，那些被她分發了草稿紙的朋友都成了“同樣覺得多寫草稿紙也證明了自己努力”的“真實案例”，真正愛收集草稿紙的張教授更是其中之最。

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