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希望學院的教材和老師，一直都是一個問題。

首先是老師，由於高賢所教知識的離經叛道，在初期能找到四個勉強合格的老師，已經是走了大運了。

然後基礎知識學完之後，接下來的進階知識，比如物理化學生物，還有逐漸高深的數學，老師們都不懂，拿什麼去教授學生？

最好的辦法就是高賢自己先教會老師們，然後再由老師們傳授給學生了。

可是老師也需要時間去學習，而且學習的程度還不知道是否能夠達到教授別人的要求，然後再去教學生的話，時間跨度太大，還比較容易出問題。

高賢最近一直都在思考這個問題，思來想去，決定還是先放棄這一條道路，走另外一條“歪路”。

那就是建立一個每個現代學校所必備的神之建築--圖書館。

閱讀器裡面的內容是海量的，如果整理出來，恐怕世界上任何一座圖書館都裝不下。

高賢之所以只抄錄了少量的知識點，第一個原因是當時的重心在工坊上面，他要先立足，完成自己初期資本的積累。

第二個原因，便是閱讀器裡面的知識體系，和這個時代的相差太遠太遠了，當代人極難做到知識的銜接，抄錄出來也沒有多大用處，必須做一番整理才行。

但是現在，初期的資本已經初步完成，更重要的是，在幾個月的時間裡，希望學院的知識體系已經在他潛移默化的引導之下，進行了巨大的轉變。

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