戲，比如個人玩的連連看、消消樂、棋、大家來找茬、蜘蛛紙牌、象棋、大魚吃小魚、植物大戰殭屍等，另外還有可以連線內網幾個人起玩的打麻將、鬥主、泡泡堂、貪吃蛇、賽車以及些較大的遊戲。

這些遊戲都是程式設計師以前在家當宅男的存在硬盤裡面的, 如正派上用場了。

除了遊戲以外，還有電影、音樂、電視劇、小說、動漫、漫畫等，分是林凌用碟片貢獻來的，還有分是程式設計師貢獻來的。

林凌貢獻的電影電視劇很復古，程式設計師貢獻的則比較新，是末世之前十幾年內新的電視劇和電影，大多都是夏末他們沒有看過的。

所以等這個上線以後，夏末、大黑、小綠他們就守著手機看電視劇了，手機看著不舒服，林凌便直接投屏到電視機上，螢幕放大後看來更舒服。

除了這些以外，林凌還搬了幾十臺晶電腦放到存放裝置的屋子的旁邊，搭建了個小型的電腦室，不過電腦上的東西和手機上能看的差不多，唯的優點是電腦打遊戲更方便更快捷。

這些電腦都是在程式設計師去網咖拆卸所需的東西的時候搬回來的，記憶體這些都很適合打遊戲，所以些男人白天干完活之後都還會過來玩會兒。

因為程式設計師需要維護這個區域網，林凌和其他村民致同意他只需要植幾畝必要的生存糧食就行，其他時間不用去裡幫忙，就留守裝置室，幫大家修理手機這些，到時候他們會額外付些酬勞。

程式設計師的確不擅耕，所以也樂得輕鬆的當了個小小的網管，偶爾還會開發幾個小遊戲來，讓大家有新遊戲可玩。

除了程式設計師的功勞很大以外，醜哥成了功勞第大的人，全村的人都指望著醜哥供電，所以除了提供維持裝置執行的電力以外，還幫大家的手機充電，以此換取糧食。

不過醜哥是每兩天給大家充次手機的電，主要是避免大家太過沉迷遊戲和手機了。

醜哥換得的糧食都交給了林凌，林凌也沒有虧待，每天吃喝的都伺候著。

有了娛樂設施以後，夏末他們玩手機的時間增加了許多，有時候晚上也會熬夜玩會兒。

雖然林凌特意限制了他們玩手機，小綠她們是偷偷摸摸的玩，手機沒電了直接找醜哥幫忙，比圍牆外的人玩的次數更多。

林凌提醒夏末：“不能直玩手機，眼睛會瞎的。”

小綠說不會：他們都晚上都玩遊戲，他們也沒有瞎。

林凌：“時間久了肯定會瞎的。”

小綠說不會，還想繼續玩。

林凌將小綠的手機收了起來，“天只能玩兩小時，不能再玩了。”

小綠氣得腳：你偏心，你讓夏末玩都不許玩。

林凌抄著手看著小綠：“他也不許玩。”

夏末：？？？

“為什麼也不能玩？”

“不能玩物喪志。”林凌指了指夏末和小綠，“你們都給上學去。”

“上學？”夏末疑惑的望著林凌：“姐姐，你要開始給們講初中的課程了嗎？”

林凌：“當然不是。”

林凌在教會了夏末、小綠他們小學的課程以後，平時上課的時間就減少了很多，周可能只上兩三次，每次也都是安排他們自己自習或者讀書，偶爾還會考試次，以免他們忘記了之前所學的知識。

小綠抖了抖葉子，對夏末比劃著說：知道了，她是想把你送去安全區讀書。

“去安全區？”夏末捨不得離開這裡去安全區，更不願意個人去安全區：“姐姐，不想個人去麼遠的方，就留在這裡行不行？以後少玩些遊戲，行不行？”

林凌挑眉：“想什麼呢，安全區的學校暫時該不會收你。”

夏末更困惑了：“啊？要去哪裡讀書？”

林凌：“打算在村裡建個學校。”

現在村裡共有百多人，其中有十幾個是小孩子，年歲最大的十六，是末世前生的小孩兒，其他的都是末世後生的小孩兒，這些小孩兒每天在外面幹活，幹完活到瞎跑或是玩會兒遊戲，林凌覺得不能讓他們當文盲。

其實所有小孩兒的父母是有教他們認字數數，只是沒有系統的學習，也沒有家作業。

這樣沒辦法鞏固知識，所以林凌決定還是開設學校上課。

正這次陸鬱送來的人裡面，有個是以前當鄉村小學老師的女人，語文數學英語思想品德什麼的都會教，此刻正派上用場了。

於是林凌就在大叔旁邊的片空上又重新建起了個很小的小學校。

學校排六間屋子，門窗皆有，還有從陽光小學搬回來的桌椅、多媒體教材和辦公桌等東西。

等個月之後安裝門窗後，學校就正式上課了。

上課時間分別是上午九點到十點，午點到午三點，週上天課，其餘時間則