在小女群體更呼百應。

和聶餘並稱螃蟹二人組，走路都橫著來。

日如往常。

早讀課，童馨挽著同桌手溜煙跑教室。

她座位在那旖斜後方，因奔跑掀起小旋風還帶起了那旖語文書頁。

那旖把文具盒放到書上壓著，翻開聶餘丟給她作業本仔細檢查。

聶餘寫作業特別著急，似乎想著趕緊寫完然後去玩，就練了手把正確答案寫錯技能，字跡潦草狂放，次次被扣卷面分。

數學全對，語文有幾個字寫著急了，乍看對，仔細看不多了筆就少了筆。那旖沒有給他改過來，從書包裡拿個寫著聶餘名字新作業本，在空白處把那幾個錯字記來。

在幼兒園時，聶餘就喜歡把作業丟給那旖先檢查，然後再交給老師檢查，因為他覺得老師要排在那旖後面，老師只能檢查那旖檢查過作業。

想法十分幼稚，卻沿襲到了小學。

那旖每次檢查他哪裡寫錯了，就給他記來，然後告訴他，聶餘次就記住了。

因為習慣，聶餘和那旖都習以為常，只有周昊，每天都頂著張迷茫臉。

開學那天被聶餘狂追經歷歷歷在目，在周昊心留了片影，聶餘在他心就猶如大王般存在。

尤其聶餘還有個和他樣王同桌卓凡，影面積疊加再疊加。

無論兩個後桌什麼，他們任何行為都要被他添上層黑暗彩，時時刻刻用最暗想法揣測他們。

那旖幫聶餘檢查作業？

不。

在他看來，那旖定不自願，她被聶餘脅迫。

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