心，他身子前探，“思源，你為什麼這麼說？”

曾思源把喬巧讓他思考後說的幾個方法都說了出來。

這才四歲多的小孩，竟然思維這麼敏捷，考慮問題這麼具有邏輯性，讓楊利娟不禁覺得後續有人，“思源，你可比你爸爸小時候強多了，能想出這麼多的辦法。他小時啊，像你這麼大的時候還只會天天跑著玩呢，一臉的鼻涕泡！”

曾雄則更關心另一個問題，“思源，你怎麼會突然想到這些方法呢？”如果開始孫子就這麼想，就不會打人並反思自己了，曾雄想知道中間到底發生了什麼才讓孫子改變了想法。

“喬巧阿姨說以暴制暴，後患很多，讓我想再遇上今天這種事情，有沒有更好的方法。我認識到了自己錯誤，才想著去反思的，好能記住下次不再犯。”

事情一清二楚，根本不是喬巧因為今天打架或者其他的事罰孫子，反而人家還啟發孫子去思考，讓孫子認識到了自己的錯誤進而反思。

引導一個人思考已很難了，更難的是，她竟然讓這麼小的孩子認識到自己的錯誤。想想自己對喬巧的誤解，還因此把孫子帶了回來，楊利娟就覺得內疚。

原來是有求於人家，才把孫子託付出去，結果才幾天啊，就又巴巴地上門帶了孫子回來。有本事的人都是有脾氣的，要是她處於喬巧的位置，怕是根本不願再來幫著照顧了。

讓曾思源洗過澡睡去，她把這件事和曾雄說了，“你說，我得怎麼挽回今天這件事呢？”

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