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個未得到營救也跟著死了。相反搶救強壯那個,最起碼能保證至少有一個存活。這是極為現實的生存機率。

繼國家的家主是正確的,他必須選擇更強大的一個成為家主。將另一個孩子送去出家也是正確的,因為兩個孩子長得太像了,幾乎註定會起蕭牆之禍,那倒不如一開始就分開,送一個去寺裡還能保證血統,萬一死了一個還有另一備份。

……道理他全部都明白。

但他依然覺得悲哀。為他自己。

獲取了有關‘未來’的記憶,只是讓自己作為被捨棄者的憤怒跟不甘略微平和而已,並沒有抹除掉他身為人的自尊,與身不由己被捨棄的屈辱。

而比起那些,有其他的事佔據了他的腦海。

巖勝想起了,那一天他去交國文作業,發現太宰老師不在辦公室。

其實他把作業放在辦公桌上走了就是,但他還是覺得有些不放心,四處尋找,才在天台之上找到了他。

他看到身形單薄的男人在鐵絲網外,發現他來了,笑著朝他回頭說:“要一起來嗎,巖勝君?”

他說:“放學了,我不參加任何課下社團,我必須要走了。”

太宰老師只是笑了笑說,果然啊,就跳下去了。

……跳了下去。

他以為……以為,是在開玩笑。

他走過去,期望著能看到一個凸出的天台,或者網兜之類的東西,然後那個人像任何一次惡作劇一般的跳出來,說,哈,騙到你了,終於能看到巖勝同學變臉了啊!

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