的積極性”。

這幅好像是她六年級時候畫的，陳安致翻過背面看了看時間，自己沒記錯。

她的色彩感很好，哪怕坐在公園裡寫生，臨時調色，也能調出很舒服的顏色來。

陳安致記得更深的卻是歸念更小的時候，她病最初的那兩年，畫的畫可沒這麼歲月靜好。

別的孩子畫貓畫狗，畫聖誕老人，畫幸福的一家口，整張紙上都是亮得幾乎灼眼的色彩。

歸唸的畫，卻大多是致鬱的風格——餐桌上坐著的爸爸媽媽和她，旁邊空著一張椅子，桌上擺了一個奶瓶，是給“弟弟”留的；小區池塘裡一條爛了尾巴的紅鯉魚，流著眼淚，別的紅鯉都離它遠遠的。

和別的孩子的畫放在一起，區別尤其明顯。

畫得並不醜，八|九歲的孩子審美意識已經基本成型，幼年對視覺的描述和對世界的探索，都值得成年人敬畏，他們的畫能給陳安致帶來很多靈感，他又是老師，每一幅都要認真解讀，認真點評。

可看見歸唸的畫，陳安致經常無言，只得逮著細節誇，誇她觀察生活很仔細。

她有一回畫了一幅怪物畫，紙上一圈長相猙獰的怪物，大怪物小怪物，尖耳朵，咧著嘴，笑出滿口的獠牙，乍看還有點滑稽。一群怪物圍著兩個人，一個高高大大的男人，裡牽著個小女孩，兩人被一團五彩斑斕的光籠罩著。

那回陳安致沒看明白，問她畫的是什麼。

歸念扭扭捏捏地不回答，垂著腦袋。

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