八月鄉試，知明睿能能幫把。”

殷項容，拍了拍肩：“說些客氣話什麼，走，去家，們聊聊。”

季修欣然答應。

兩人起離開縣學，邊走邊敘舊，到了殷家。

殷家書香之家，殷父也舉人，父兩代舉人，家世殷實，自小耳濡目染，言傳教，殷項能在十歲年成為舉人，也意外。

殷項客，對著季修位少年同窗十分，帶著了書房，招呼喝茶說話，接著將自己些年書籍和批註都拿了來，遞給季修：“先看看能能用，能用話帶回去看看，要碰懂，再來問。”

季修翻了兩頁，看著面有兩行批註，其行較新，墨跡清晰，字跡像殷項，另行比較久遠，墨跡略微逸散，至少十年以批註，猜到殷父所注，心裡湧分動。

現代時候，學看書，每個文言文底都有備註，讓人覺到讀書困難。在古代，些備註和釋義，都傳之秘，只在至友之間，或者傳給後代孫，絕會輕易去

也古代農家很難突破階級，透過科舉，成為人人原因。

封鎖知識，階級固化，世家族們掌握著知識，絕肯輕易給外人。

可殷項，卻在知季修還想要參加鄉試時候，輕易付了般珍貴資料。

就算季修和殷項沒有真正來往過，只在記憶裡知有麼個人，此時此刻，也可能無動於衷了。

“多謝明睿！”季修握著手書籍，正拱手行禮，“定儘快看完，將東西還回來。”

殷項：“急，慢慢看就，其實早就想給看些了，只直避著，也找到機會。”

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