出手的興趣愛好，平時你得學著打個籃球、羽毛球什麼的，最好跟著我和沈獨清報個社團，積極參與集體活動……”

“都說了，我沒有暗戀她。”劉劍恨不得能跳起來捂住孟正的嘴。他很有自知之明，對著畢曉恬更多的還是感激吧，暗戀這種情緒是根本不敢有的。如果畢曉恬日後能和一個白馬王子在一起——比如說孟正或沈獨清這樣的——他絕對會舉雙手雙腳支援他們。

“不一定是暗戀誰。我剛剛說的那些話在任何條件下都適用。有突出的個人能力，把自己打理體面，有一些興趣愛好，這也是對自己負責。”孟正說。

劉劍懂了，孟正其實就想要勸他對自己好一點，便點了點頭。

接下去的日子裡，劉劍時刻盼著放假。

沈非濁小朋友也是，捧著臉數著手指盼著高中放假。

雖然沈非濁上一年級了，但他是走後門進的小學，是班上年齡最小的學生，比其他學生小了一兩歲。在他們這個年紀，一兩歲帶來的差異會特別明顯。

沈非濁寫字的速度很慢，別的小朋友寫三四個字的時間，他只能寫一個字，因此他很討厭抄寫的作業。他們的班主任是一位剛畢業沒幾年的年輕姑娘，是語文老師，剛開學在教拼音，每天的家庭作業裡都有抄寫拼音這一項。

沈非濁盯著自己的作業本，嘆氣：“好煩啊。”

他的同桌，一個西瓜頭的小男生，說：“語文老師佈置的作業太多了！”其實不多的。但對於小孩子們來說，只有不佈置作業的老師才是最好的老師。

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