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院校三年，“醜”或許真的留下了學員隊，是不是將能力帶到部隊，還需要實踐檢驗。

檔案袋上註明了三日內報到，算著時間，並不充裕，放棄了中途回家打算，原旅四人結伴，登上同一列火車，前往漳洲報到，行李簡單，一個揹包兩個袋子。

入伍時發的帆布戰備包，依然結實，教材筆記一本都沒捨得扔，和獎章證書等一道，裝入戰備包內，這些最重，戰備包結實，撐不破提不壞。

院校期間，另發了一個行軍袋，雙肩背式的背囊，和戰備包一樣結實，裡面襯了防雨層，原本是用來裝被子的，打揹包速度再快，也沒有塞入快，還能防雨防潮，是作戰形式改變的細微表現，當然也是一種細小進步。

實際演練從來沒用過，依然堅持打揹包，三橫壓兩豎，鞋插其上，肩挎水壺和軍用書包，此時用來裝衣物和生活用品，還有購買的一些個人喜好物件，背囊容積不小，塞進了所有家當，還有空餘。

士官老鄉，經他一番搗鼓，還真的回了老部隊，乘坐了另一趟車直達南京，作為一名兵器維修技師，開啟他此後的軍旅生涯，確實能折騰，到部隊後不久改任了司務長，負責後勤，管理伙食，幹得得心應手，直到退出現役。

每所學校都是一個叉路口，院校也一樣，學員們懷揣檔案，按去向到不同的部隊報到，從此分道揚鑣，書寫什麼樣的故事，取得什麼樣的成績，做到什麼樣的貢獻，是展翅高飛，還是低空盤旋，或者跌落塵埃，留待歲月評說。

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