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“我覺得大多是白羊座吧。”唐瑤想了想說到。

“你怎麼看的？”陶麗麗問唐瑤，眼神裡隱隱覺得唐瑤應該知道些什麼，否則不會答的這麼順暢，就好像唐瑤起身回答數學老師的選擇題，又快又準一樣。

“脾氣這麼暴躁，不是白羊，難道還是處女呀，我可是怎麼也看不出任何浪漫的流浪氣質。”唐瑤想都沒想，脫口而出，若說時光倒退20年，回到侯老師青春年華的年紀，唐瑤也很難想象出侯老師與那幾個詞之間任何的可能關係。

唐瑤學生時代遇到很多老師，有些老師很喜歡自己，比如老林，破格收她在美術班上課，幫她報考美術考級，可惜沒能陪她讀完初中最後一年。唐瑤有時候想，如果老林晚一年高升，是不是她就能拿到高中部的中考美術加分，那唐瑤的境遇是不是就會不一樣了？

可人生裡哪裡會有“如果”。

唐瑤也遇到過討厭自己的老師，就比如阿花。這個唐瑤自認從未得罪過她，卻被她怎麼都看不順眼的老師，從來不曾站在一個老師的角度公平公正的對待過唐瑤一次，這大概便是傳說裡的宿命緣吧。唐瑤有時候也會想如果沒有阿花，是不是就凸現不出老林對自己的偏愛？如果對比不是這麼強烈，唐瑤或許不會對後來的老師保持一種平和的寬容的態度。唐瑤也不會面對高中三年頻繁更換主課老師而感到慌張和憂心。因為唐瑤早已懂得讀書是自己的事情，老師的作用只是錦上添花，而不是無中生有。

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