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成都文殊院進門有副對聯。上聯是“見到便做，做了便放下，了了有何不了”，下聯寫“慧生於覺，覺生於自在，生生還是無生。”

唐瑤被上聯深深的吸引。青春啊，就是要有這種敢愛敢做的勇氣和做了便放下的豪情。這班果斷，這班灑脫，似是一陣風，又是一片雨，至於“慧”生於何處，生生還是無生？唐瑤想著只要自在便也就夠了的吧。

可即便唐瑤都明白，也知道不該被世俗所累，做好自己就好，可還是會有明明明白也能放下，卻還是耿耿於懷的時候。像是對於處事接物的不認同，像是對於逃避者的嗤之以鼻，像是對於結局態度的無法苟同。

就比如夏真善，他既然已經知道自己繼續留在高一，那為什麼唐瑤喊他的時候他閉口不說，只是衝著唐瑤笑笑。夏真善大可大方承認，人生裡誰還沒個低谷，以後校園裡遇上，大家還是同學，沒必要這麼遮遮掩掩，讓自己難堪，又讓唐瑤過不去。

不過這件事說來也還要怪夏真善。領書的時候還在一個班級待著，一句分別的話也還沒有說，開學第一天說轉班級就轉班級，都不給人心裡消化消化的。

而且在唐瑤從小打大的認知裡，留級這種事情應該只有小學有，怎麼到了高中這個階段，還有人留級的。想想看，一米七八的大高個，被留級，回頭在校園裡遇上個前同學，前老師的是多少尷尬羞紅臉的事情。這種事情在小學的時候發生也就罷了，畢竟小孩子天性忘的快。可如夏真善，需要多少心裡建設才能有勇氣背上書包來上學的？況且如夏真善這種先轉校再留級的典範，已經超出了唐瑤的範疇了，唐瑤覺得如果這種事情輪上她自己，她估摸會精神分裂，搞不清楚自己在哪個學校，到底上的是哪個年級吧。

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