好處，同時又給地府留出足夠的反應時間。再三敲定操作的程式後，沈修吳閔以及十二個世家代表在程局精心挑選的安靜場所為學生們休整魂魄，屋外就是武警站崗，不管發生什麼情況都能力保沒有人能靠近。

至於不是人的，有各路妖怪們盯著呢。

有問題的學生還有二十幾個，差不多是每個人負責兩個，沈修怕吳閔緊張，只分給他一個，多出來那個被交給了小青蛙。老章抱著肩膀靠著牆，他不參與此次行動，他的主要責任是保證整個過程不受打擾。

雖說有地府開的方便之門，他們也不可能真將這二十多個學生都報上去，所以在將多出來的魂魄抽走後，都會辨別其是否屬於在場其他人，若是，就交給相對應的負責人，將魂魄徹底融合後重新放回學生的體內。

吳閔的運氣很好，剛把他負責的學生魂魄分離開，就有人遞過來個魂魄，說是這學生的魂兒。吳閔又確認一遍，的確是，就按照事先學到的辦法將這條魂兒混入學生原本的魂魄。

穩固魂魄也是個技術活，吳閔沒有經驗，又怕操作不好給人家留下後遺症，因而整個過程小心翼翼的，就在魂魄即將成型的瞬間，桌上那個沒魂兒的學生突然睜眼了！

沒有魂魄的人就是個植物人，而且是永遠不會睜眼的植物人，怎麼可能甦醒！

沒等吳閔反應過來，其餘被世家子弟抽出的多餘的，還沒找到主兒的魂兒瞬間聚集到這個學生的身上，學生的兩眼幾乎瞪爆，人也像炮彈般彈了起來，兩條手臂鉗子似的抱住吳閔，嘴巴張到不可思議的弧度，狠狠咬在吳閔的脖子上。

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