十月中旬，已經進入秋天的季節，可這座城市依舊烈日炎炎，絲毫沒有要降溫的跡象。

驕陽中學高中部四樓二年級（七）班。

陳家良站在講臺上，背對著同學們拿著語文備課教材在黑板上板書，灰色的T恤衫被汗水打溼了大半。

在高溫得像蒸籠一樣的教室，只有四隻綠色的大型吊扇掛在天花板上運作著，發出咿呀咿呀的聲響。

底下的學生一副昏昏欲睡的模樣，但都努力的撐起眼皮，手握著筆不停的在課本上抄寫文言文的解析。

唯有坐在右手邊第四排靠窗的桑紀，手撐著腦袋打瞌睡。

“這篇文言文是重點必考題，你們都給我記好背熟了。”放下粉筆的陳家良敲了敲黑板。

當同學們都埋頭苦幹做筆記時，桑紀搖搖欲墜的腦袋就特別明顯。

注意到她開小差的行為，陳家良稍稍皺了眉，講課的聲音加大，“君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。”

坐在桑紀後排，握著筆出神的同學猛地抬頭看向黑板，努力睜大眼睛，逼迫自己認真聽講。

而熟睡的少女好似沒有聽見，搖搖欲墜的腦袋直接“墜”落在桌面上，在安靜的氛圍裡發出一聲輕響。

這無意的舉動惹得陳家良的眉頭皺得更深，但並沒有因此打斷課程，“君子說學習是不可以停止的……”

可文言文的翻譯講完，桑紀還沒有醒來的徵兆，陳家良頓時滿腔怒火，彷彿忍耐了她很久一樣，將課本重重地拍在木質的講臺上。

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