來，慢吞吞一邊看著黑板上的題一邊往講臺走。

顧飛掃了一眼他的桌子，書都沒翻開，只有一頁沒寫完的檢討放在桌面上。

展現學霸能力的時刻到了？

蔣丞上了講臺，拿了根粉筆，在講臺上摁斷，然後定在那兒繼續看題。

“怎麼，要不要上一節語文課？看不明白題？”老師抱著胳膊說。

“上節就是語文課。”蔣丞說。

班裡一片低低的笑聲。

在老師準備發火的時候，蔣丞開始在黑板上答題。

以顧飛這種學渣來看，這題說的是什麼，要幹什麼，他都不知道，就看蔣丞一邊寫，一邊在旁邊的黑板上打著草稿，沒多大一會兒就把題給答完了，最後還很認真的把草稿擦乾淨才轉身走下了講臺。

蔣丞的粉筆字非常醜，比鋼筆字更醜，一看就是領養的字，但是從老師的表情上能看出來，他題答得很完美。

“你這字兒該練練了。”老師說。

“……這已經是練過的了。”蔣丞說。

全班頓時笑成了一片，老師愣了半天才敲了敲講臺：“安靜！一個個這麼興奮是都想上來做題嗎？”

“我以為你一直寫檢討，做不出來呢。”顧飛低頭摸出手機，點開了弱智愛消除。

“我一直玩弱智遊戲也能寫得出來。”蔣丞說。

顧飛笑了一會兒：“這臉也不比我的小。”

本來想著一放學就去打會兒球，為下午熱熱身，結果教導主任堵到了門口。

大家得先去打掃廁所。

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