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喝完了味道一般的蜂蜜檸檬水，收拾好了廚房，姜荼在要不要出門散個步消消食的問題上糾結了片刻，最後在小客廳裡轉悠了幾圈，坐在了柔軟舒適的沙發上。

“顏夕，我在這個世界能待多久。”

“我們的接的委託都是完成委託人的心願，心願完成後可以選擇脫離世界，也可以選擇繼續停留，不過不推薦停留太久。”

“我知道了，十分鐘後開始學習。”

顏夕聽著姜荼說的前後邏輯沒關聯的話，默默把那堆重量真實的知識收進了小空間。

姜荼找了個最舒服的姿勢窩進沙發，在確認進入學習空間後立刻進入學習狀態。

季梔買了一本類似於姜荼之前很喜歡用的《小題狂做》的數學習題，姜荼看到那熟悉的封面有點驚喜，現在做小題的針對性訓練對她的複習有很大幫助。

迅速翻閱了一遍，把想做的幾個專題折了個小角，開始了愉快的益智活動。

高中數學的函式問題、排列組合問題、立體幾何問題都是很有意思的，姜荼很多年沒寫這些數學題，現在再接觸，發現之前的解題習慣和方法都還沒忘記，只是剛開始有些生疏，寫著寫著便漸入佳境，心情愉悅。

做了幾個小時的數學題後又轉戰生物，生物是姜荼在理科科目中最喜歡的學科，高中階段學習生物更大的作用是讓人瞭解自然環境、瞭解自己的身體、瞭解世界上與自己一同生存的生靈，認真去學生物的人，對生命會懷有一種尊敬，對於觀察大自然會懷一份好奇。

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