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這門歷史課許平凡聽的津津有味。講臺上的是來自霽東市第二中學的一名青年教師，一副金絲眼鏡讓他書生氣十足。

由於是青年教師，他很明白學生們內心們想的是什麼，於是，一百分鐘的時間被他完完全全地利用了起來，近兩百張幻燈片，讓每個人的心裡都對他所講的這一段歷史，有了一個直觀的印象。雖然可能考試的時候，他這一百分鐘所講的內容只是一兩道填空題，只值那麼一兩分而已，但是這一節課，在座的絕大多數人可能會記一輩子，生動形象完全不足以形容。

戰場上的殺氣，文官運籌帷幄千里之外的智力，帝王睥睨天下的霸氣都能被他用語言形容出來。而形容不出來的東西，他則以影象加暗示的方式讓大家自行思考。

結束的那一刻，全場響起了雷鳴般的掌聲。每位同學的臉上都寫滿了意猶未盡，很多老師眼裡閃過一絲精光，明顯是想要學習人家的方法，來加入到自己的講課方法中。而有些老師卻是不屑一顧，覺得這種方法根本不應試，說書還差不多。然而充斥在老師們中最多的，還是一種崇拜和欽佩的感覺。

休息了半小時過後，就是地理課。相比於之前的歷史課，明顯就能感覺出兩人教學風格的不同。這位地理老師也帶著眼鏡，不過從那模糊的鏡面就能看出來是老花鏡。

一上來就是板書，寫了足足有兩三分鐘之後才開口講話。跟冷雪冰有點相似的是，他也是不多說廢話，邊寫板書邊講著幻燈片上演示的各種影象，而且甚至有時還短暫地望著手中的教案短暫地出神。

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