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當羅蘭下定決心，不想讓到手機會輕易溜走時，他和莫哈米相處起來，還是非常愉快的。

原因無他，純粹是小學課本，太過簡單。

雖然羅蘭已經把三角函式、二次根式、幾何、機率給忘得一乾二淨，但——

小學數學根本就不涉及這些玩意啊！

同理，雖然自然科學涵蓋了物理、化學、生物、地球學等多方面知識，但以羅蘭這個年紀層面來看，就算是難，也能輕易解決。

至於囊括了閱讀、寫作、拼寫、語法的語言藝術？

以及介紹阿美利加歷史、地理、法律的社會學？

這些，羅蘭可是開掛補過了。

時間迴圈的後期，閒著無聊的羅蘭可是將自家和奧爾森家裡的藏書全都翻看了一遍。

書架上那些用於裝飾的書籍，全都被他染指過了。

毫不誇張的說，閱讀障礙這些東西，他根本就不會有。

至於那些他並不瞭解的歷史？

這些由勝利者書寫的內容，也被他當成故事，給看完了。

所以，當莫哈米想要趁著尚未進組的間隙，帶著羅蘭，將大衛準備好的課本過上一遍，然後好著手製定教學方案時，桌上的滿分卷子，令他詫異的抬起了頭。

“大衛在聘請我的時候，可沒有告訴我，這些東西你已經全部掌握了。”

“但他找你過來，的確不是讓你教導我這些基礎知識的。”羅蘭笑著迴應。

“難道你真的想學程式設計？”莫哈米皺起了眉頭，“在應聘之時，大衛可是和我說過了，你接下來最主要的目標，可是演好手中的那個角色。”

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