<!--go-->

在唸的車裡，秋雲啥也沒說。她不知道說什麼好。念卻笑嘻嘻的，他不是為和老同學，任大花的重逢高興，爾是為任大花在秋雲面前，表現出來的，對自己的那股特別的，熱情勁感到高興。念想，這回秋雲也有個競爭對手了。

秋雲並不想打擾念，美滋滋的心情，就獨自看著車窗外面。在她心裡其實並不介意什麼。經歷了這樣多事情，秋雲人不老心也老了。而且，她並不打算和念結婚。既然，自己沒有打算結婚的想法。秋雲就也沒有想和念有結局的。可是這樣拖累念，秋雲明白是對念很不公平的。

一聲無情的嘆息，在秋雲的心理蔓延開來，幾乎傳遍她的每個神經。有種深深的痛，默默的爬上心頭。她實在不想，再去面對，那誰也駕馭不了的婚姻。

中午時分，秋雲看看時間還早。就主動去課堂上旁聽。一堂三十分鐘的美術課，秋雲直聽的打瞌睡。她在學校裡樹立起來的，以講故事的方式，教育學生去繪畫的模式課程。被劉斌改成了，專業性及其強的理論課程模式。孩子們不只是覺得，理論深奧學習困難，還覺得繪畫都是一種折磨性的事情。

學東西，是要真心喜歡這個東西才可以的，那樣學習的過程是開心的，如果發自內心的不喜歡，那學習就是受罪和折磨。因為，任何一樣事物或者本事，都是有它自身的科學知識的，學習的過程是非常枯燥乏味的，尤其，入門過程都是對學習初期的考驗。所以說，秋雲的講故事的方式，吸引孩子們專心在課堂上，然後引進繪畫課程裡。是很適合兒童心理的。貪玩是孩子的天性。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)