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元旦一過，接下來的日子就變得猙獰可怕：大大小小的考試接踵而至了。

先是考各門副課：音樂、美術、體育、思想品德、社會、自然、勞技……最後才輪到三門主課：語文、數學、外語。這三門課像是一臺演出的壓軸節目一樣，總是要到最後才出場，期望著有個震撼人心的結局，期望在孩子和家長的掌聲中徐徐閉幕。

在主課考試尚未提上議事日程的時候，卉紫先要為金鈴的副課考試操心。

初中升高中的考試中，體育成績是要算分數的，這一點卉紫早就知道了。她還聽人說明年小學升初中的考試，體育分數也要折算在內。這使卉紫又多了件心事，因為金鈴的體育不行。

金鈴的體育也不是一樣都不行，有幾樣還是可以的，比如“仰臥起坐”，雖然起得吃力了些，但咬咬牙勉強能過關。再比如“投擲”，那就不僅僅是能過關，簡直可以算得優秀了。俗話說“身大力不虧”，金鈴長著一副人高馬大的身材，多多少少總還是有點優勢的。

關鍵在於“立定跳遠”和“50米短跑”這兩項上，金鈴逢到“跑”和“跳”的專案就“死定了”。短跑要肌肉和速度，跳遠要爆發力和彈力，這些金鈴哪兒能有？既然沒有，體育成績又怎麼能及格？

卉紫埋怨金鈴說：“你怎麼連體育都要媽媽擔心呢？10來歲的孩子，跑跑跳跳不正是又好玩又不費勁的事嗎？”

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