張茂彥：“這種小測驗的監考很鬆的，甚至都不一定有監考。”

王萱贊同地點頭：“嗯，我之前問過上一屆的學姐，小測驗就是在自己班上考，同桌都不用分開，監考也是班主任監，很多時候都形同開卷。”

謝青陽：“是嗎，這麼松？”

王萱道：“所以……”

張茂彥：“要不要分工合作一下？”

謝青陽：“……”

坦白說，轉校生這會兒有種“我看了那麼多伏筆鋪墊，結果結尾就是這個？！”的坑感。

張茂彥和王萱大約是很早之前就講好這件事，甚至此前就有過類似的合作。這會兒有個成績更高的來，自然要試著能不能將對方拉入夥。

被兩人注視著的謝青陽“哦”了聲：“可以啊。”

王萱：“誒？”

張茂彥已經笑眯眯開口：“那就說定了。”

王萱道：“哎，我本來還想著你會不會覺得我們耍滑頭，要告老師呢。”

謝青陽：“……為什麼？”

王萱道：“呃，我也不知道，直覺？”

謝青陽無言以對，半晌過去，也只能又幹巴巴地“哦”了聲。

饒是如此，講定“分工合作”後，三人間的氣氛還是陡然輕鬆起來。

張茂彥與王萱問起謝青陽的一些學習方法，謝青陽都坦然相告。

“數學就是理解加細心吧，沒什麼好說的。地理差不多，但我人文地理學的很不好，沒法給你們提什麼建議。歷史基本都是分析題，那些套路往上套唄，總不會考太超綱的東西。政治有答題模板，還是往上套。英語，單詞和語法，這個沒辦法。語文，嗯，就那樣吧。”

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